Publicacions (94) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a

2024

  1. Eco-Anxiety and Trust in Science in Spain: Two Paths to Connect Climate Change Perceptions and General Willingness for Environmental Behavior

    Sustainability (Switzerland) , Vol. 16, Núm. 8

  2. Service Learning as a tool for the development of pre-professional skills for students of Psychology of Social Intervention

    International Journal of Psychology and Neuroscience, Vol. 10, Núm. 1, pp. 61-70

2023

  1. It’s a Matter of Trust: How Thirty Years of History Prepared a Community-Based Organization to Respond to the COVID-19 Pandemic

    Social Sciences, Vol. 12, Núm. 8

2022

  1. EMRO: Una herramienta de evaluación de los mitos románticos

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 1, Núm. 62, pp. 137-153

  2. Mitos románticos en muestras de hombres agresores y no agresores

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 37, pp. 265-289

  3. Nos vamos quedando sin cambios

    Escritos sobre psicología social de la ciencia y del conocimiento (Sanz y Torres), pp. 230-232

  4. Notas para una psicología social de la actividad científica

    Escritos sobre psicología social de la ciencia y del conocimiento (Sanz y Torres), pp. 1-52

  5. ROMS: An Evaluation Tool for Romantic Myths

    REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 1, Núm. 62, pp. 137-153

  6. The Mediating Role of Moral Absolutism Between the “Binding Moral Foundations” and Sexist Attitudes: A Path That May Lead to Intimate Partner Violence

    Violence Against Women, Vol. 28, Núm. 11, pp. 2788-2804

  7. moodleQ: una herramienta para facilitar y extender los cuestionarios de Moodle

    Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (Universidad Complutense de Madrid), pp. 437-446

2021

  1. Executive functions influence on memory process in patients with paranoid schizophrenia and bipolar disorders with and without psychotic symptoms: A pilot study

    The Spanish Journal of Psychology, Núm. 24

  2. Romper con el paternalismo, el empoderamiento de las personas

    Cuadernos de Gobierno y Administración Pública, Vol. 8, Núm. 1, pp. 41-54

  3. Student Misbehaviour and School Climate: A Multilevel Study

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 1-11

  4. The Extreme Moral Diversity of Men Convicted of Violence Against Their Partners: Four Profiles Based on the Five Moral Foundations

    Journal of Interpersonal Violence, Vol. 36, Núm. 15-16, pp. 7393-7413

  5. Tributo a Mariano Yela: La Vigencia de un Legado

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 356-360

2020

  1. Child-to-Parent Violence and Dating Violence Through the Moral Foundations Theory: Same or Different Moral Roots?

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  2. La disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos

    Pulso: revista de educación, Núm. 43, pp. 15-34

2019

  1. Psicología social de los problemas sociales

    Sanz y Torres

2018

  1. Ethical leadership as antecedent of job satisfaction, affective organizational commitment and intention to stay among volunteers of non-profit organizations

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. NOV

  2. How Can Men Convicted of Violence Against Women Feel Moral While Holding Sexist and Violent Attitudes? A Homeostatic Moral Model Based on Self-Deception

    American Journal of Men's Health, Vol. 12, Núm. 5, pp. 1554-1562