Publicaciones (19) Publicaciones de SUSANA VALVERDE MONTESINO

2024

  1. Alba Pastor, C. (Coord.).(2022). Enseñar pensando en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA). SM, pp. 466. res.

    Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 1, pp. 238-240

2023

  1. ¿Qué piensan nuestras alumnas y nuestros alumnos sobre la participación en la universidad?

    Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes (Los Libros de la Catarata), pp. 47-67

2021

  1. Estereotipos de género y familia: ¿Qué actitudes presentan las familias ante la coeducación?

    CIPE 2021: X Congreso Internacional de Psicología y Educación: de la red neuronal a la red social: bienestar y convivencia (Libro de Resúmenes)

  2. Propuesta para la mejora de la formación del alumnado de la Facultad de Educación en Evaluación y diagnóstico en educación

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  3. Prácticas de crianza de las familias españolas durante el periodo de confinamiento por coronavirus

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 19, Núm. 54, pp. 325-350

  4. The impact of e-book reading on young children’s emergent literacy skills: An analytical review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 12

2020

  1. COEDUCACIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN FAMILIAS ESPAÑOLAS

    Diversidade e Educação, Vol. 8, Núm. Especial, pp. 16-41

  2. Socialization of Gender Stereotypes Related to Attributes and Professions Among Young Spanish School-Aged Children

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2017

  1. Taller de elaboración de Trabajos de Fin de Máster

    Las TIC en la enseñanza. Experiencias en la UCM: actas de la Jornada. 29 de marzo de 2017, Facultad de Geografía e Historia (Universidad Complutense de Madrid), pp. 186-191

2016

  1. Comunicación: El desarrollo de actividades prácticas como metodología docente en el ámbito de la Psicología Evolutiva y de la Educación: aplicaciones y evaluación

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2008

  1. 334. El aprendizaje de las tecnologías de la información y comunicación en personas con síndrome de Down: un estudio empírico

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  2. El acceso de las personas con discapacidad intelectual al mundo digital: evaluación de los efectos del Sistema de Formación BIT.

    La igualdad de oportunidades en el mundo digital

  3. Estudio y evaluación del aprendizaje y acceso a las tecnologías de la información y la comunicación de las personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual a través de un sistema de formación específico

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 39, Núm. 225, pp. 44-62

  4. Evaluación y aplicación del CD “Arca de los Pensamientos”

    La igualdad de oportunidades en el mundo digital

2006

  1. Efectos del programa BIT para el aprendizaje de informática en personas con síndrome de Down

    Revista española de pedagogía, Vol. 64, Núm. 234, pp. 323-342

2003

  1. El reto de la educación del S. XXI, la integración de las TIC en la enseñanza de las personas con síndrome de Down: portal BIT

    Educar para la vida

  2. Formación en tecnologías de la información y la comunicación para personas con discapacidad intelectual: un modelo de enseñanza-aprendizaje

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 34, Núm. 205, pp. 62-66

  3. Las personas con discapacidad intelectual ante un nuevo modelo de sociedad

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 192, pp. 66-71

2000

  1. Proyecto BIT

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 168, pp. 21-24