Publications (31) JOSÉ MANUEL CRESPO CASTELLANOS publications

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2026

  1. Diseño de salidas didácticas locales para la enseñanza “glocal“ del espacio y el tiempo. Ejemplos en Cartagena y Madrid (España) para Educación Secundaria

    Educación para una ciudadanía crítica, democrática y global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales (Servicio de Publicaciones), pp. 148-157

2025

  1. Aplicaciones didácticas de la geointeligencia artificial en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales

    Nuevos enfoques para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: estrategias y recursos didácticos, digitales y gamificados (Dykinson), pp. 89-106

  2. The contribution made by geographic information technologies to education for sustainable development: the case of story maps.

    Estudios geográficos, Vol. 86, Núm. 299

2024

  1. Actividades didácticas de geografía con visores cartográficos del Instituto Geográfico Nacional

    Geografía, Educación e Innovaciones Didácticas

  2. Posibilidades de la GeoIA como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de ciencias sociales en Primaria

    Actas de CISOTED24: II Congreso Internacional de Ciencias Sociales, Tecnología y Educación

  3. Recursos didácticos del instituto geográfico nacional para la enseñanza-aprendizaje de la geografía

    Geografía, Educación e Innovaciones Didácticas

2023

  1. Diseño y validación de un cuestionario sobre las limitaciones de la docencia online de Geografía en el marco de los ODS

    Atas do X Congresso Ibérico de Didática da Geografia. Didática da Geografia para uma Cidadania Territorial: Uma bússola para um mundo em profunda transformação

  2. Landscape Education Two Decades after the European Landscape Convention—A Study with Trainee Teachers

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 12

  3. Los ríos de España en Bachillerato: SIG para desarrollar el pensamiento espacial y la educación para el desarrollo sostenible

    El lugar de la Geografía, la Geografía del Lugar: [actas del II Congreso Internacional de Didáctica de la Geografía y XIV Congreso Nacional de Didáctica : Albacete, 10, 11 y 12 de noviembre de 2023] (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 647-658

2022

  1. El juego y la gamificación para la enseñanza de la geografía en la sociedad del conocimiento y la información. El ejemplo de GeoGuessr

    La enseñanza de la geografía en el siglo XXI (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 183-196

2021

  1. Consideraciones en torno al concepto de paisaje y a la educación en paisaje

    Cuestionar conceptos históricos: Reflexiones y materiales para el trabajo en el aula (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 259-290

  2. La enseñanza de la Geografía en el Máster de Formación del Profesorado

    Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal (Octaedro), pp. 55-70

  3. Paisaje, un concepto geográfico para la educación ecosocial

    Con-ciencia social: Segunda Época, Núm. 4, pp. 59-72

  4. Trends and perspectives in education for sustainable development in the teaching of geography in Spain

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 23

2020

  1. La contribución de la educación geográfica para alcanzarlos Objetivos de Desarrollo sostenible

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 376-385

  2. La educación en paisaje

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 383, pp. 12-18

  3. Martínez de Pisón, Eduardo. "Geografías y paisajes de Tintín. Viajes, lugares y dibujos": 2019 rev.

    Espacio, tiempo y forma. Serie VI, Geografía, Tomo 13, pp. 311-314

  4. Mitigación y adaptación al cambio climático del sector turístico

    Cuestiones sobre cambio climático (Tirant Humanidades), pp. 59-80

2019

  1. El potencial didáctico de la información codificada en la toponimia

    La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información: nuevos desafíos en la educación geográfica

  2. El visualizador Iberpix 4 del Instituto Geográfico Nacional: un recurso didáctico para la interpretación de los componentes físicos del paisje

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, Vol. 27, Núm. 2, pp. 182-191