CORAL GONZÁLEZ BARBERA-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2024

  1. ¿Están sesgadas las evaluaciones de la docencia universitaria realizadas por los estudiantes?

    Revista de educación, Núm. 404, pp. 169-200

2020

  1. Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 387-396

2016

  1. Aproximaciones metodológicas en las evaluaciones longitudinales del rendimiento a gran escala

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

    Sociedad Española de Pedagogía

2012

  1. Aportaciones metodológicas, psicométricas y de entrega de resultados en la evaluación de diagnóstico en la Comunidad de Madrid

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas

  2. Evaluación de las necesidades de formación continua de docentes no universitarios

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 5, Núm. 2, pp. 245-264

2009

  1. El uso de la triangulación en un estudio de detección de necesidades de formación permanente en profesorado no universitario de la Comunidad de Madrid

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 17, pp. 1-34

2007

  1. Cuestiones metodológicas de la evaluación de sistemas educativos

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]