Publicaciones (18) Publicaciones de MIGUEL VILLA DE GREGORIO

2023

  1. Attentional Neurodiversity in Physical Education Lessons: A Sustainable and Inclusive Challenge for Teachers

    Sustainability, Vol. 15, Núm. 6, pp. 5603

  2. Effect of curriculum-based physical education program on perceived motor competence and out-of-school healthy behaviors in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder and typically developing adolescents

    Acta Gymnica, Vol. 53

  3. Motivación de logro y aprendizaje en Educación Física: un estudio con escolares de Educación Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 3, pp. 529-539

  4. ¡Niño, estate quieto!: beneficios de la educación física para el TDAH

    INDE Publicaciones

  5. ¿El profesorado de Educación Física cuenta con instrumentos cuantitativos para evaluar las relaciones de género que se producen entre adolescentes?

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 50, pp. 702-710

2022

  1. Necesidades psicológicas básicas (NPB) y Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) en educación física: análisis de una propuesta didáctica expresivo-corporal con perspectiva de género

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 557

  2. Necesidades psicológicas básicas y trastorno por déficit de atención/hiperactividad en educación física: análisis de una propuesta didáctica expresivo-corporal con perspectiva de género

    Innovación educativa para el desarrollo sostenible, la economía y la empresa (Aula Magna), pp. 251-275

  3. Salud y bienestar a través del movimiento, ¿Influye el índice de masa corporal sobre la coordinación motriz en la etapa adolescente?

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 568

  4. Salud y bienestar a través del movimiento, ¿influye el índice de masa corporal sobre la coordinación motriz en la etapa adolescente?

    Innovación educativa para el desarrollo sostenible, la economía y la empresa (Aula Magna), pp. 276-292

  5. Social Preferences for Learning in Physical Education among Secondary Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 18, Núm. 68, pp. 113-126

  6. Soy profesor y tengo un niño que se mueve mal en clase, ¿qué hago?

    Innovación educativa para el desarrollo sostenible, la economía y la empresa (Aula Magna), pp. 308-323

  7. Soy profesor y tengo un niño que se mueve mal en clase, ¿qué hago?: descubriendo herramientas de evaluación motriz para un aula de EF sostenible

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 561-562

2021

  1. El TDAH y educación física: Definiendo un perfil psicosocial para su atención educativa

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (Dykinson), pp. 327-352

  2. Escape Room: un nuevo desafío para el aprendizaje en las aulas

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 938-960

  3. Escape room: Un nuevo desafío para el aprendizaje en las aulas

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  4. TDAH y educación física: Definiendo un perfil psicosocial para su atención educativa

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

2020

  1. Motor competence difficulties and attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) among secondary students

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 20, Núm. 2, pp. 47-62

2019

  1. Análisis de las relaciones entre el Trastorno en el Desarrollo de la Coordinación (TDC/DCD) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la edad escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 36, pp. 625-632