Proxectos vixentes

  1. English as the Language-of Education Mechanisms in Europe: New Transdisciplinary Approaches in Linguistics

    EMMA DAFOUZ MILNE

Proxectos finalizados

2024

  1. UNDERSTANDING INTERNATIONALISATION IN HIGHER EDUCATION FROM THE STUDENT PERSPECTIVE: A LONGITUDINAL ANALYSIS OF DISCIPLINARY LITERACY IN ENGLISH-MEDIUM EDUCATION

    EMMA DAFOUZ MILNE

  2. English as a Medium of Instruction in European Higher Education: Challenges and Opportunities for Europe and the UK

    EMMA DAFOUZ MILNE

2022

  1. La educación superior ante el reto de la internacionalización: perspectivas multilingües e interculturales

    EMMA DAFOUZ MILNE

2017

  1. LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS GRADOS BILINGÜES: ANÁLISIS DE LOS RETOS LINGÜÍSTICOS CULTURALES Y ACADÉMICOS

    EMMA DAFOUZ MILNECRISTINA DEL CAMPO CAMPOS

2012

  1. UNIDADES LÉXICAS Y ESTRATÉGICAS RETÓRICAS EN TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS POR UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES DE DISTINTAS DISCIPLINAS

    JOANNE NEFF VAN AERTSELAER

2007

  1. Enseñanza Integrada de Contenidos y Lengua Extranjera en la Educación Superior (EICES): análisis de las necesidades y propuestas de actuación

    EMMA DAFOUZ MILNE

2005

  1. ESTUDIO CONTRASTIVO DEL ERROR EN CORPORA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS PRODUCIDOS POR UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES EN COMPARACION CON LOS DE UNIVERSITARIOS Y EDITORIALISTAS DE HABLA INGLESA

    JOANNE NEFF VAN AERTSELAER

2003

  1. ANALISIS CONTRASTIVO DE LA EXPRESION DE LA EVIDENCIALIDAD EN INGLES Y EN ESPAÐOL: UN ESTUDIO DE CORPUS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR UNIVERSITARIOS HABLANTES NATIVOS DE AMBAS LENGUAS.

    JOANNE NEFF VAN AERTSELAER