Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nacional de Educación a Distancia (3)

2016

  1. La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear.

    FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, Núm. 157, pp. 1-11

2013

  1. Diferencias en comprensión gramatical entre niños con implante temprano y tardío y niños normoyentes del 2º ciclo de Educación Primaria.

    I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo

2012

  1. Evaluación de la comprensión gramatical en niños de 2º ciclo de Educación Primaria con y sin implante coclear: Un estudio piloto

    V Congreso Nacional de Neuropsicología de la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas