Publicaciones en las que colabora con PURIFICACIÓN RODRÍGUEZ MARCOS (8)

2016

  1. ¿QUÉ ES IMPORTANTE PARA CONTAR BIEN? UN ESTUDIO LONGITUDINAL SOBRE LA COMPRENSIÓN DE LAS NORMAS CONVENCIONALES DEL CONTEO

    Proceedings of 4th International Congress of Educational Sciences and Development

2012

  1. ¿Hay algo más que contar sobre las habilidades numéricas de los bebés y los niños?

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, Vol. 1, Núm. 1, pp. 38-53

2010

  1. WHY DO SPANISH SECONDARY STUDENTS HAVE SERIOUS DIFFICULTIES IN SOVING DIVISION WITH REMAINDER PROBLEMS?

    Edulearn 10. International conference on Education and New Learning Technology (Barcelona, 5-7 de julio de 2010)

2008

  1. "Me sobran cuatro y no sé qué hacer con ellos": un estudio sobre los problemas de división con resto en alumnos de 1º de ESO

    Anales de psicología, Vol. 24, Núm. 2, pp. 201-212

  2. El desarrollo de las estrategias infantiles: un estudio sobre el razonamiento aditivo y multiplicativo

    Anales de psicología, Vol. 24, Núm. 2, pp. 240-252

2002

  1. Pei. Un programa de intervención para la mejora del rendimiento matemático

    Editorial Complutense, S.A.

2001

  1. La reformulación de los enunciados del problema: un estudio sobre las variables que inciden en el éxito infantil en los problemas de comparación

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 37, pp. 55-62

1999

  1. Las creencias epistemológicas sobre la aritmética en niños de Educación Primaria

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999