Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valladolid (3)

2019

  1. Children’s learning from others: Conformity to unconventional counting

    International Journal of Behavioral Development, Vol. 43, Núm. 2, pp. 97-106

2017

  1. Do teachers’ conflicting testimonies influence children’s decisions about unconventional rules of counting?

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 32, Núm. 3, pp. 483-500

2016

  1. ¿QUÉ ES IMPORTANTE PARA CONTAR BIEN? UN ESTUDIO LONGITUDINAL SOBRE LA COMPRENSIÓN DE LAS NORMAS CONVENCIONALES DEL CONTEO

    Proceedings of 4th International Congress of Educational Sciences and Development