Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas

2020

1. "Surcos" (1951): una mirada indiscreta a la sociedad franquista de la posguerra

   Historia y cine: el primer franquismo 1939-1945 (Universidad de Barcelona), pp. 91-107

2. Altas habilidades/superdotação: A história por trás do mito

   Educação especial, práticas educativas e inclusão (Paco Editorial), pp. 159-165

3. Arte, educación y sostenibilidad: una propuesta para el trabajo interdisciplinar en Ciencias Sociales a través del documental "Waste Land" (2009)

   Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 397-407

4. Asociación del entorno percibido con el nivel de actividad física y el modo de desplazamiento al centro educativo en adolescentes españoles

   Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 234-245

5. Contrastes de la presencia de la Edad Moderna en los libros de texto de secundaria

   La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 49-60

6. Educación patrimonial en tiempos de crisis: arte y cultura digital

   Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigacion e innovacion educativa (Octaedro), pp. 329-342

7. Enseñanza activa de problemáticas geográficas en la formación del profesorado de Educación Primaria

   Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 386-396

8. Entre la enseñanza y la práctica artística: el escultor cortesano Roberto Michel (1721-1786)

   Crisis y descomposición del sistema cortesano: siglos XVIII-XIX (Polifemo), pp. 453-502

9. Estudio de modelos didácticos y recursos utilizados por maestros en el aula de primaria

   Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 35-40

10. Hacia una didáctica del Madrid de los Austrias: Una propuesta desde el plano de Teixeira (1656)

    La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 343-354

11. Historias pintadas de una ciudad: Propuesta didáctica para conocer Madrid

    Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa (Universidad de Granada), pp. 319-333

12. La Junta para Ampliación de Estudios y la edad de plata de la ciencia española

    Madrid y la Ciencia. Un paseo a través de la historia (III).Primera mitad del siglo XX (1900 - 1950): Ciclo de conferencias (Instituto de Estudios Madrileños), pp. 37-59

13. La Orden de Malta en el siglo XVI: sus grandes maestres

    Carlos V y la Orden de Malta (Dykinson), pp. 225-238

14. La contribución de la educación geográfica para alcanzarlos Objetivos de Desarrollo sostenible

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 376-385

15. La economía política de los comuneros: una visión desde la Historia de la Educación

    Comercio, Rentas y Globalización en la Guerra de las Comunidades (Centro de Estudios del Camino de Santiago - Sahagún), pp. 225-246

16. La guerra civil española y la educación en valores. Tres propuestas metodológicas fuera del aula

    Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa (Universidad de Granada), pp. 763-776

17. Leonardo Torres Quevedo: El centro de ensayos de aeronáutica, los dirigibles y el telekino

    Madrid y la Ciencia. Un paseo a través de la historia (II), Siglo XIX.: Ciclo de conferencias (Instituto de Estudios Madrileños), pp. 129-155

18. Magda Bolumar: la biografía de una artista del siglo XX

    Géneros y subjetividades en las prácticas artísticas contemporáneas (Arcibel), pp. 218-233

19. Pintura mural contemporánea y proyectos digitales para la educación patrimonial en España: visiones y reflexiones

    Las bellas artes hoy (Tirant lo Blanch), pp. 399-410

20. Preseas y uniformes: Usos y costumbres en las corporaciones nobiliarias españolas

    Rito, ceremonia y protocolo: espacios de sociabilidad, legitimación y transcendencia (Dykinson), pp. 553-574