Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de La Rioja (16)

2024

  1. Improvement in the EFL Learning Process in VET Studies. A Structural Equations Model of Affective Variables: English Language Anxiety, Willingness to Communicate and Self-efficacy in English

    LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, Vol. 17, Núm. 1, pp. 759-788

  2. Pre-service teachers’ perception of active learning methodologies in history: Flipped classroom and gamification in an e-learning environment

    Education and Information Technologies, Vol. 29, Núm. 3, pp. 3365-3387

2023

  1. Beyond the conservative hypothesis: a meta-analysis of lexical-semantic processing in Williams syndrome

    Language and Cognition, Vol. 44, Núm. 6

  2. EFL in Vocational Training: Improvement of Linguistic Competence from Affective Variables

    International Journal of Literacies, Vol. 31, Núm. 1, pp. 1-22

  3. Luis Gómez Canseco, Ivette Martí Caloca, Alfredo Moro Martín, Francisco Javier Díez de Revenga, Helena Cortés Gabaudan, Víctor de Lama de la Cruz, Santiago López Navia

    Anales cervantinos, Tomo 55, pp. 327-347

  4. Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention

    Smart Learning Environments, Vol. 10, Núm. 1

  5. Rethinking multimodal literacy in theory and practice

    Peter Lang AG, pp. 1-296

2022

  1. Cooperative Integrated Reading and Composition Model to Improve EFL Reading Comprehension and Foster Inclusive Education

    International Journal of Literacies, Vol. 30, Núm. 1, pp. 1-18

2021

  1. Actuación y dramaturgias del personaje

    El análisis de la escenificación (Fundamentos), pp. 201-251

  2. En los márgenes del canon: hibridismo literario y cultura áurea. Prólogo

    Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 9, Núm. 1, pp. 15-19

  3. Introducción

    El análisis de la escenificación (Fundamentos), pp. 11-16

2020

  1. Estudio lingüístico-pragmático del discurso jurídico en un caso de delito contra la propiedad intelectual.

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, Núm. 39

2016

  1. Literature and critical literacy pedagogy in the EFL classroom: Towards a model of teaching critical thinking skills

    Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol. 6, Núm. 4, pp. 677-696

  2. Una escenografía cervantina: farsantes y figuras de una comedia municipal de Teatro del Mediodía (1974)

    Impossibilia, Núm. 11, pp. 80-102

2015

  1. A CORPUS-BASED STUDY OF ADVERBS OF FREQUENCY IN EFL STUDENTS' WRITING: A CASE OF DISTANCE LEARNING

    EDULEARN15: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

  2. Una nota biográfica sobre Jerónimo de Cáncer y Velasco

    Revista de literatura, Tomo 77, Núm. 154, pp. 585-595