Educación-Centro Formación Profesor

1988

1. Actitudes de los profesionales de la educación ante la introducción de las tecnologías de la información

   Fundesco: Boletín de la Fundación para el Desarrollo de la Función Social de las Comunicaciones, Núm. 77, pp. 13-14

2. Ajuste de proporcionalidades experimentales

   Boletín de la Sociedad Puig Adam de profesores de matemáticas, Núm. 16, pp. 57-62

3. Algunas consideraciones en torno al estatuto epistemológico de la filosofía de la educación

   Educar, Núm. 14, pp. 51-64

4. Cambios en la estructura global del sistema

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 40, Núm. 3, pp. 363-374

5. Conceptualización de la Pedagogía Diferencial

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 40, Núm. 4, pp. 543-552

6. Condiciones de linealidad y caracterización de proporcionalidades

   Gaceta matemática: revista publicada por el Instituto "Jorge Juan" de Matemáticas y la Real Sociedad Matemática Española, Núm. 1, pp. 1-12

7. Coordenadas que dan sentido al trabajo en equipo

   Comunidad educativa, Núm. 157, pp. 6-8

8. Diferencias intersexos en BUP y COU

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 134, pp. 195-216

9. Educación moral e ideología: Sobre la función del profesor en la educación moral

   Revista española de pedagogía, Vol. 46, Núm. 181, pp. 525-542

10. El centro escolar y el proceso de cambio

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 40, Núm. 3, pp. 470-492

11. El derecho a la educación en los textos internacionales de derechos humanos

    Revista española de pedagogía, Vol. 46, Núm. 180, pp. 281-304

12. El docente en al Universidad Central hace un siglo: su influjo a través de las publicaciones

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 40, Núm. 1, pp. 67-82

13. El entorno: Nuevos aspectos de esta dimensión educativa

    Comunidad educativa, Núm. 158, pp. 0

14. El libro misterioso vestido de negro

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 157, pp. 88-89

15. El panorama europeo

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 161, pp. 39-44

16. El pedagogo social, científico y coordinador de la intervención socio-educativa del aprendizaje y cambio de conductas sociales

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 3, pp. 137-146

17. El procedimiento cloze como medida de la comprensión lectora

    Revista española de pedagogía, Vol. 46, Núm. 180, pp. 323-334

18. El rechazo escolar: ¿alternativa o trampa social?

    Política y sociedad, Núm. 1, pp. 23-36

19. El trabajo de los niños agrupados en equipos en las aulas de integración

    Comunidad educativa, Núm. 157, pp. 9

20. En primero de enseñanzas medias el nivel sociocultural no explica el rendimiento académico

    Revista de educación, Núm. 287, pp. 71-95