La educación de posgrado en EspañaUn estudio empírico de la estructura de motivaciones latentes
- Sánchez Herrera, Joaquín
- Pintado Blanco, Teresa
- Talledo Flores, Hernán
- Carcelén García, Sonia
ISSN: 0121-5051
Año de publicación: 2009
Título del ejemplar: Especial en educación
Número: 1
Páginas: 131-140
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales
Resumen
En este trabajo empírico se analiza la estructura de motivaciones que tienen los estudiantes hacia los estudios de posgrado, para poder describir las diferencias que existen entre ellos. Para esto se utiliza el análisis de clases latentes, cuyo resultado muestra tres grupos claramente separados en términos motivacionales, que exigen un tratamiento particular desde la perspectiva de las escuelas de negocios y universidades.