La nueva formación de los futuros profesionales de la comunicación digitalcase study de una propuesta educativa del panorama universitario español
ISSN: 0213-084X
Year of publication: 2012
Issue Title: Revolución de los Museos
Issue: 90
Pages: 109-118
Type: Article
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Abstract
This article analyzes the education of future journalists in accord with the new European Higher Education Area (EHEA) curriculum. It closely examines a case study from Spain, selected for its novelty. The authors argue that the methodology used in classrooms and laboratories must be based on Bologna criteria, in order to foster the development of students' competences and digital skills
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