La nueva formación de los futuros profesionales de la comunicación digitalcase study de una propuesta educativa del panorama universitario español
ISSN: 0213-084X
Ano de publicación: 2012
Título do exemplar: Revolución de los Museos
Número: 90
Páxinas: 109-118
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Telos: Cuadernos de comunicación e innovación
Resumo
This article analyzes the education of future journalists in accord with the new European Higher Education Area (EHEA) curriculum. It closely examines a case study from Spain, selected for its novelty. The authors argue that the methodology used in classrooms and laboratories must be based on Bologna criteria, in order to foster the development of students' competences and digital skills
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