Implicaciones de las "literacy" en el diseño del currículum
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 1987
Título del ejemplar: La investigación en didáctica de las ciencias : algunos aspectos de interés
Número: 268
Páginas: 421-432
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Resumen
Este artículo describe y analiza algunos términos, como son «alfabetización visual» y «alfabetización informática». Posteriormente, se hace una discusión sobre algunas de las estrategias utilizadas para desarrollar e integrar los objetivos contenidos en las anteriores expresiones en el resto de las áreas del currículum. El marco teórico en el que se desarrolla este trabajo se deriva de la psicología ausubeliana y de algunos de sus desarrollos posteriores.