El problema del estructuralismo y la educación multicultural
ISSN: 1130-3743
Ano de publicación: 1995
Número: 7
Páxinas: 153-162
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Teoría de la educación
Resumo
El artículo pretende acercarse a la educación multicultural desde el punto de vista teórico, planteando la necesidad de encontrar apoyo en una teoría antropológica. Esta teoría antropológica no parece que pueda ser el estructuralismo, que considera los fenómenos culturales como epifenómenos de la estructura lógica del cerebro. La solución puede estar en una antropología hermenéutica que nos ayude a ponernos en contacto con el otro cultural.