Principios básicos para favorecer el transfer del aprendizaje en el entorno educativo
ISSN: 1699-9517
Datum der Publikation: 2005
Titel der Ausgabe: Estrategias de aprendizaje
Ausgabe: 1
Nummer: 2
Seiten: 153-164
Art: Artikel
ISSN: 1699-9517
Datum der Publikation: 2005
Titel der Ausgabe: Estrategias de aprendizaje
Ausgabe: 1
Nummer: 2
Seiten: 153-164
Art: Artikel