Study of an inclusive intervention programme in pictorial perception with blind and sighted students

  1. Carpio, C.
  2. Amérigo, M.
  3. Durán, M.
Zeitschrift:
European Journal of Special Needs Education

ISSN: 1469-591X,  0885-6257

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 32

Nummer: 4

Seiten: 525-542

Art: Artikel

DOI: 10.1080/08856257.2017.1297567 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus