Introducing MOOC-like methodologies in a face-to-face undergraduate course: a detailed case study

  1. Brita-Paja, J.L.
  2. Gregorio, C.
  3. Llana, L.
  4. Pareja, C.
  5. Riesco, A.
Revista:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1744-5191,  1049-4820

Año de publicación: 2019

Volumen: 27

Número: 1

Páginas: 15-32

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/10494820.2018.1451345 GOOGLE SCHOLAR

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Fuente de los datos: Scopus