The Progression of Prospective Teachers' Conceptions of School Science Content

  1. Martín del Pozo, R.
  2. Porlán, R.
  3. Rivero, A.
Zeitschrift:
Journal of Science Teacher Education

ISSN: 1573-1847,  1046-560X

Datum der Publikation: 2011

Ausgabe: 22

Nummer: 4

Seiten: 291-312

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10972-011-9233-4 GOOGLE SCHOLAR
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