The Progression of Prospective Teachers' Conceptions of School Science Content

  1. Martín del Pozo, R.
  2. Porlán, R.
  3. Rivero, A.
Aldizkaria:
Journal of Science Teacher Education

ISSN: 1573-1847,  1046-560X

Argitalpen urtea: 2011

Alea: 22

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 291-312

Mota: Artikulua

DOI: 10.1007/S10972-011-9233-4 GOOGLE SCHOLAR
Datuen iturria: Scopus