Persistent Ideas in a Software Design Course: A Qualitative Case Study

  1. Flores, P.
  2. Medinilla, N.
  3. Pamplona, S.
Zeitschrift:
International Journal of Engineering Education

ISSN: 0949-149X

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 32

Nummer: 2

Seiten: 937-947

Art: Artikel

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Datenquelle: Scopus