Perceptions of the accounting profession based on an analysis of metaphors by undergraduate accounting students

  1. Mellado, L.
  2. Parte, L.
  3. Villanueva, E.
Revista:
Accounting Education

ISSN: 1468-4489,  0963-9284

Año de publicación: 2020

Volumen: 29

Número: 6

Páginas: 572-604

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09639284.2020.1833227 GOOGLE SCHOLAR
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