En un aula de educación primariade la multiculturalidad con minúsculas a la cultura con mayúsculas

  1. Cabello Martínez, María Josefa
  2. Rayón Rumayor, Laura
Journal:
Educar

ISSN: 0211-819X

Year of publication: 1998

Issue Title: Comprendre la diversitat en educació

Issue: 22-23

Pages: 313-318

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.366 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The present article is an abstract of a case study realised in the context of the investigation: «The principles of comprehensiveness and diversification as a response to diversity in a multicultural school inside Obligatory Education» (CIDE-MEC). It explains the kind of answer that has been made to diversity inside that particular group. This answer refers to a number of issues: presence of diversity and multiculturalism inside the classroom, concept and treatment of diversity, order and development of tasks, use of material and organisation of time and space.

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Data source: Dialnet