Considerations on the design of a new competency-based resident programme and the need to combine it with the classic teaching-learning model
ISSN: 1130-1473
Datum der Publikation: 2013
Ausgabe: 24
Nummer: 5
Seiten: 191-196
Art: Verlag
ISSN: 1130-1473
Datum der Publikation: 2013
Ausgabe: 24
Nummer: 5
Seiten: 191-196
Art: Verlag