El cine como recurso didáctico de educación para la muerte implicaciones formativas para el profesorado
- Cortina Selva, Mar
- Agustín de la Herrán Gascón Director/a
Universidad de defensa: Universidad Autónoma de Madrid
Fecha de defensa: 27 de mayo de 2010
- Félix Eugenio González Jiménez Presidente
- José Luis Villena Higueras Secretario/a
- Francesc Hernández Vocal
- Ángel Casado Marcos de León Vocal
- Jaume Martínez Bonafé Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
Esta investigación analiza experiencias pedagógicas sobre la muerte utilizando el cine como recurso didáctico con la perspectiva de presentar una propuesta formativa para el profesorado en el ámbito tutorial que favorezca la normalización de la muerte en la educación. Se han obtenido datos de estudiantes desde los 3 hasta los 18 años y de profesores, tanto de los implicados en las experiencias didácticas como de aquellos no relacionados con el tema, con una metodología predominantemente cualitativa. La investigación se basa en algunos presupuestos como son: la finitud es inherente a la vida y el amor nos constituye como seres humanos. El amor y la muerte mantienen una relación dialéctica. Recuperar la conciencia de mortalidad en una sociedad que antepone los valores materiales a los vitales, emocionales y espirituales contribuiría a un desarrollo más equilibrado y armónico de las personas y de las sociedades. La educación puede y debe- contribuir a este desarrollo y eso incluye la normalización de la muerte.