Contextos epistemológicos en el cambio de milenioimplicaciones en epistemología pedagógica
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Año de publicación: 1998
Título del ejemplar: Las nuevas tecnologías en educación
Volumen: 9
Número: 1
Páginas: 101-121
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de educación
Resumen
En este trabajo se presenta de forma breve y escueta el panorama epistemológico del siglo XX. La situación de la epistemología contemporánea surge de las corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo del presente siglo. Se alude a dos momentos cruciales que han supuesto importantes cambios en los planteamientos epistemológicos. Se analiza el contexto epistemológico actual y se insinúa la aparición de un nuevo momento crucial debido a la presencia de las nuevas tecnologías de la información. Se derivan consecuencias para la epistemología