A mixed method approach to evaluating reading skills developed by cognitive and metacognitive pedagogic intervention
- Jimenez-Blanco, Amelia
- Jimenez-Rodriguez, Virginia
- Alvarado-Izquierdo, Jesus M.
- Puente-Ferreras, Anibal
- Chova, LG (coord.)
- Martinez, AL (coord.)
- Torres, IC (coord.)
ISSN: 2340-1079
ISBN: 978-84-615-5563-5
Año de publicación: 2012
Páginas: 2775-2780
Congreso: 6th International Conference of Technology, Education and Development (INTED)
Tipo: Aportación congreso