How transdisciplinary integration, creativity and student motivation interact in three STEAM projects for gifted education?

  1. Lage-Gómez, C.
  2. Ros, G.
Revista:
Gifted Education International

ISSN: 2047-9077,  0261-4294

Año de publicación: 2023

Volumen: 39

Número: 2

Páginas: 247-262

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/02614294231167744 GOOGLE SCHOLAR
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