How can we transform assessment in university classrooms from feminist and decolonial pedagogies in Spain and Denmark?

  1. Hipólito, N.H.
  2. Martín, I.M.
  3. Franco, M.T.B.
  4. Krøyer, P.R.
Libro:
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning

ISBN: 9781668435373

Año de publicación: 2023

Páginas: 92-112

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.4018/978-1-6684-3537-3.CH005 GOOGLE SCHOLAR

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Fuente de los datos: Scopus