Building bridges between conceptual metaphor theory, L2 speakers’ perception, and pedagogical practice
ISSN: 1949-0763, 0374-0463
Datum der Publikation: 2023
Ausgabe: 55
Nummer: 2
Seiten: 249-274
Art: Artikel
ISSN: 1949-0763, 0374-0463
Datum der Publikation: 2023
Ausgabe: 55
Nummer: 2
Seiten: 249-274
Art: Artikel