Academic Emotions and Regulation Strategies: Interaction with Higher Education Dropout Ideation

  1. Enguídanos, D.
  2. Aroztegui, J.
  3. Iglesias-Soilán, M.
  4. Sánchez-San-José, I.
  5. Fernández, J.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI13111152 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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