Perder el miedo a la IA Generativa
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Datum der Publikation: 2024
Nummer: 549
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Cuadernos de pedagogía
Zusammenfassung
La IA Generativa ha desatado sucesivas alarmas, del plagio discente a la sustitución docente, pero debe verse como inteligencia aumentada, agente y tutor en distinta medida para alumnos y profesores, parte de la simbiosis humano-máquina que inspiró el arranque de las tecnologías que hacen posible la transformación digital, una ciborgdocencia que requiere codocencia.