Perder el miedo a la IA Generativa
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Année de publication: 2024
Número: 549
Type: Article
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Résumé
La IA Generativa ha desatado sucesivas alarmas, del plagio discente a la sustitución docente, pero debe verse como inteligencia aumentada, agente y tutor en distinta medida para alumnos y profesores, parte de la simbiosis humano-máquina que inspiró el arranque de las tecnologías que hacen posible la transformación digital, una ciborgdocencia que requiere codocencia.