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Grupo de investigación sobre multilingüismo, multiliteracidad y educación lingüística
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2017
EDUCACION LINGUISTICA Y FORMACION DEL PROFESORADO: INCIDENCIA DEL MODELO READING TO LEARN DE BASE SISTEMICO-FUNCIONAL EN EL GRADO DE MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA
MARÍA ISABEL GARCÍA PAREJO
2006
Estrategias innovadoras en la enseñanza del inglés como segunda lengua en las etapas de infantil y primaria: bases metodológicas para fomentar el aprendizaje del léxico
AOIFE KATHLEEN AHERN
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