Publicaciones (26) Publicaciones de MARÍA DE LOS ÁNGELES CABALLERO HERNÁNDEZ-PIZARRO

2024

  1. Violencia y/o agresividad: la diferencia importa

    Violencia y sociedad (Dykinson), pp. 105-116

2022

  1. Educación, inclusión y tecnología: el modelo DIPCE

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  2. Educación, inclusión y tecnología: el modelo didáctico “DIPCE”

    La necesidad de la transformación social desde la innovación docente y educativa (Aula Magna), pp. 942-959

  3. Gestionar los conflictos sin violencia: el protocolo R-DEDOS

    Violencia y trabajo (Dykinson), pp. 185-200

2021

  1. El protocolo R-DEDOS: prepárate para resolver conflictos en el aula de forma competente

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 2674-2698

  2. Estudiar en tiempos del covid: ¿han modificado su forma de estudiar mis estudiantes universitarios?

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 1640-1647

2016

  1. El profesor como tutor

    Competencias del profesional docente (Dykinson), pp. 17-52

  2. Utilización de la plataforma INTACT para el desarrollo de una experiencia de aprendizaje colaborativo en educación infantil

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. La acción tutorial en el Practicum como elemento clave para la generación de proyectos de intervención socioeducativa

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

  2. Relaciones entre escuela y familias inmigrantes. Estudio de un caso

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 2, pp. 225-240

2009

  1. Aprendiendo a enseñar: una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad

    CCS

2007

  1. Diagnóstico y evaluación de capacidades lingüísticas integrado en un programa de intervención didáctica (programa C.R.I.J.) que incorpora el uso de las T.I.C.s.

    Tendencias pedagógicas, Núm. 12, pp. 227-244

  2. Evaluación diagnóstica del Practicum de Pedagogía y Psicopedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. (1ª Fase)

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007

  3. Fundamentación psico-didáctica de una propuesta de intervención diagnóstica-orientadora para los docentes en el bachillerato

    Tendencias pedagógicas, Núm. 12, pp. 171-226

  4. La adaptación al espacio europeo de educación superior como escenario para la reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario: algunas propuestas para un cambio significativo

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 18, Núm. 2, pp. 167-177

2006

  1. Utilización del mapa mental como herramienta de ayuda para la toma de decisiones vocacionales

    Revista complutense de educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 11-28

2005

  1. Claves de la orientación profesional: estructura, planificación, diagnóstico e intervención

    CCS

2003

  1. El desarrollo de las competencias comunicativas en la alfabetización inicial

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, Año 28, Núm. 13, pp. 37-62

  2. Elaboración y análisis del perfil de intereses personales y profesionales de las titulaciones cursadas en la facultad de educación de la U.C.M.

    Investigación y sociedad

  3. Perfiles profesionales de los alumnos de la facultad de Educación de la UCM: semejanzas y diferencias entre los perfiles de las distintas titulaciones

    Revista complutense de educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 97-114