Publications (111) Publications de JUAN LUIS FUENTES GÓMEZ-CALCERRADA

2024

  1. Editorial

    Revista española de pedagogía, Vol. 82, Núm. 287, pp. 3-4

  2. Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre ed. lit.

    Octaedro

  3. Sobre la Universidad: ideas y reflexiones circunspectas

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 3-4

  4. The complexity of ethical assessment: Interdisciplinary challenge for character education

    Nursing Ethics, Vol. 31, Núm. 1, pp. 65-78

2023

  1. Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 3, pp. 45-62

  2. Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI coord.

    Dykinson

  3. En el corazón pedagógico: pensar y educar el carácter de la persona que se puede llegar a ser

    Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI (Dykinson), pp. 9-18

  4. La orientación escolar con familias en riesgo psicosocial: análisis de la alianza educativa con acogimientos en familia extensa

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 461-470

  5. La reflexión como eje articulador de pensamiento y acción en el Aprendizaje Servicio en Educación Superior

    Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos (Narcea), pp. 27-42

  6. Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 284, pp. 123-141

2022

  1. Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI coord.

    Narcea

  2. Desarrollo ético-cívico en el Aprendizaje-Servicio: un análisis desde la filosofía de la educación a través del pensamiento comunitarista de Amitai Etzioni

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 43, pp. 29-46

  3. Descubrir los "qués" y los "cómos" en la educación para laPrimera Infanda

    Escuela y Primera infancia: aportaciones desde la Teoría de la Educación (Narcea), pp. 77-97

  4. El asombro: ¿Una emoción que nos conecta con los otros?

    La familia: ¿es una escuela de amistad? (Dykinson), pp. 105-118

  5. El debate liberal en torno a la educación del carácter

    Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI (Narcea), pp. 23-50

  6. Hacia una cultura de la conversación democrática: una experiencia innovadora en la formación inicial de educadores

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa (Editorial GRAÓ), pp. 197-214

  7. La dimensión social de la universidad en los escenarios digitales emergentes

    Aprendizaje-servicio virtual: marco teórico y propuestas de acción innovadoras (Narcea), pp. 35-50

  8. La participación digital de la juventud iberoamericana: advertencias para una educación cívica en las nuevas democracias

    La participación juvenil en espacios socioeducativos: hacia una educación sostenible e inclusiva (Dykinson), pp. 31-48

  9. Nuevos retos para la educación social: hacia un diálogo entre universidad y sociedad coord.

    Dykinson

  10. Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales

    Foro de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 1-9