Publicaciones (83) Publicaciones de TERESA RABAZAS ROMERO

2023

  1. 57. Cuadro sobre bordados de vocales. Aprender a leer y a escribir bordando

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Ediciones Trea S.L.), pp. 215-217

  2. Control y exilio interior de las educadoras en la dictadura de Primo de Rivera

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 17, pp. 29-61

  3. Introduzione. Attraversando il Mediterraneo: cammini inesplorati per nuove ricerche

    Tra carte e parole : I sentieri della ricerca storico-educativa nell'area mediterranea (volume 1) (Tab edizioni), pp. 9-11

  4. Introduzione. Rimettersi in cammino per aprire nuovi orizzonti.

    Tra carte e parole : I sentieri della ricerca storico-educativa nell'area mediterranea (volume 2) (Tab edizioni), pp. 9-16

  5. La cultura pedagógica del magisterio femenino durante el franquismo en Madrid

    Tra carte e parole : I sentieri della ricerca storico-educativa nell'area mediterranea (volume 2) (Tab edizioni), pp. 147-172

  6. La participación del alumnado en la formación humanística en educación

    Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes (Los Libros de la Catarata), pp. 150-165

  7. La perspectiva de género en la construcción identitaria del perfil del magisterio

    La escuela y el magisterio: lecturas históricas (Tirant Humanidades), pp. 231-262

  8. Totalitarismos y exilio interior en las educadoras del siglo XX: Introducción

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 17, pp. 11-27

2022

  1. A recepção da Pedagogia Personalizada e Comunitária em Espanha na ditadura de Franco. O caso de Madrid.

    Cadernos de História da Educaçao, Vol. 21

  2. El Legado Pedagógico de las Mujeres. Conversaciones con Consuelo Flecha sobre la Historia de la Educación Femenina

    Espacio, Tiempo y Educación, Vol. 9, Núm. 1, pp. 257-270

  3. Entre el trabajo infantil y el abandono temprano: La educación de la mujer en la dictadura de Primo de Rivera a través de los informes de inspección

    Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX: XXI Coloquio de Historia de la Educación SEDHE

  4. La educación personalizada como modelo de formación docente en las instituciones públicas y privadas de la Institución Teresiana en Madrid (1950-1975)

    El profesorado en España: Huellas de una historia de relaciones entro lo público y lo privado (Narcea), pp. 67-88

  5. Percepciones del alumnado sobre la participación igualitaria en las aulas universitarias: análisis y propuestas desde las pedagogías feministas e interseccionales

    La Praxis feminista en clave transformadora (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 487-499

2021

  1. Organizaciones y políticas supranacionales: una mirada desde la educación superior y la igualdad de género

    Revista española de educación comparada, Núm. 37, pp. 281-298

  2. Renovar la formación del profesor. El legado pedagógico innovador del primer tercio del siglo XX para la escuela actual en España

    Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente (Graó), pp. 81-110

  3. Vila Merino, E. S. y Grana Gil, I. (Coords.) (2020). Investigación educativa y cambio social. Barcelona, Octaedro, 255 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 41

2020

  1. Ellas también forman parte de la Historia. Mujeres y patrimonio a través de una propuesta didáctica sobre el ensamiento pedagógico en el ámbito universitario

    Educación, patrimonio y creatividad: EPAC IV (Verdelis), pp. 99-110

  2. La Investigación-acción participativa en la metodología docente universitaria. Una experiencia de innovación desde la perspectiva de género

    Tendencias Sociales. Revista de Sociología, Núm. 6, pp. 111-132

  3. La cuestión lingüística en la práctica educativa de la enseñanza primaria en el País Vasco y Navarra durante el franquismo (1950-1959): un estudio a partir de un fondo documental etnográfico

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, Núm. 35, pp. 75-102

  4. La renovación pedagógica de la Institución Teresiana en el franquismo

    Revista de educación, Núm. 388, pp. 109-132