MERCEDES
SÁNCHEZ SAINZ
Profesora contratada doctora
RAÚL
GARCÍA MEDINA
Profesor contratado doctor
Publicaciones en las que colabora con RAÚL GARCÍA MEDINA (12)
2024
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Trayectorias Docentes y Profesionales Comprometidas con la Equidad: Contraste con las Percepciones de Profesorado en Activo
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 4, pp. 107-123
2023
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Alumnado trans: una oportunidad para el desarrollo de pedagogías feministas en la escuela
Educar, Vol. 59, Núm. 1, pp. 115-129
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Retos en las prácticas docentes para la incorporación del enfoque del desarrollo sostenible en la Educación Secundaria Obligatoria
Revista de educación, Núm. 401, pp. 55-80
2022
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Attention to diversities and equity in the education policies of the Community of Madrid
Education Policy Analysis Archives, Vol. 30
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Unidades de diversidad en la educación superior: situación actual y retos para un futuro inclusivo
Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa (Graó), pp. 263-274
2021
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Factors promoting routes towards academic success for trans people: analysis from an inclusive educational perspective
Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 195-208
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Guía Didáctica para la implementación de Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria
Servicio de Publicaciones
2020
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Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva
Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 207-218
2013
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Actividades finales
Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos (Los Libros de la Catarata), pp. 109
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Consideraciones finales: Y, ahora, ¿qué?
Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos (Los Libros de la Catarata), pp. 79-80
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Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos
Los Libros de la Catarata
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Escuela, diversidad cultural e inclusión
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D