Publicaciones (34) Publicaciones de JUAN ANTONIO GARCÍA FRAILE

2018

  1. El portafolio de evidencias del alumno

    Voces de la Educación, Vol. 3, Núm. 6, pp. 177-190

2014

  1. De la educación para la ciudadanía a la elaboración de competencias para el ciudadano

    Ciudad y educación: Antecedentes y nuevas perspectivas (Síntesis), pp. 79-96

2010

  1. La competencias en las legislaciones educativas. ¿Una moda o una herramienta para la gestión de la interculturalidad en el currículum?

    Contrastes: Revista cultural, Núm. 58, pp. 65-71

2009

  1. Estrategias didácticas para la formación por competencias.

    Cuadernos Unimetanos, Núm. 20, pp. 16-18

  2. Gestión del currículum por competencias. Una aproximación desde el modelo sistémico complejo.

    Cuadernos Unimetanos, Núm. 20, pp. 19

  3. Guía para la gestión del currículum por competencias. Una aproximación desde el modelo sistémico complejo.

    Cuadernos Unimetanos, Núm. 20, pp. 20

2008

  1. Diagnóstico y pronóstico: la educación. ¿Son éstas las posibles razones? Educación, lectura y museos: un nuevo modelo de aprendizaje para el siglo XXI por medio de la metodología didáctica constructivista

    Cómo enseñar el objeto cultural (Sílex), pp. 99-122

  2. Las competencias y su implicación conceptual: un reto para el Espacio Europeo de Educación Superior

    Un nuevo modelo de formación para el siglo XXI: la enseñanza basada en competencias (Davinci Continental), pp. 7-27

  3. Un nuevo modelo de formación para el siglo XXI: la enseñanza basada en competencias coord.

    Davinci Continental

2007

  1. Sistema educativo europeo: algunos mecanismos para evitar la exclusión y el fracaso escolar en grupos sociales de riesgo

    Revista universitaria de Trabajo Social, Núm. 3, pp. 87-108

2006

  1. Algunas notas definitorias de la legislación educativa previa a la LOE

    Aula de innovación educativa, Núm. 155, pp. 7-11

2005

  1. Análisis sociológico de la institución escolar y del conocimiento educativo

    Las perspectivas de la educación actual (Ediciones Témpora), pp. 217-226

  2. Investigar con métodos cualitativos

    Las perspectivas de la educación actual (Ediciones Témpora), pp. 297-310

  3. Investigar con métodos cuantitativos

    Las perspectivas de la educación actual (Ediciones Témpora), pp. 285-296

  4. La educación desde una perspectiva evolutiva

    Las perspectivas de la educación actual (Ediciones Témpora), pp. 67-80

  5. La necesaria imbricación entre aprendizaje y formación: el simulador situativo como tecnología adecuada para la formación de formadores

    Revista complutense de educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 645-671

  6. Valores para el trabajo: sus posibilidades de aplicación a la formación en el nuevo contexto socioeconómico de la globalización

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 8, pp. 223-232

2001

  1. Hacia un nuevo modelo de educación para el desarrollo: la formación basada en capacidades

    Educación para el desarrollo y cooperacion internacional (Complutense), pp. 245-256

  2. Nuevas fuentes productivas, empleos y competencias en la Ilustración española: un caso concreto : la Real Sociedad Económica de Amigos del País de Sigüenza (1776-1786)

    La acreditación de saberes y competencias. Perspectiva histórica: XI Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Oviedo, 12-15 de junio de 2001

2000

  1. Dependencia-Independencia de campo y competencia en el deporte de colaboración-oposición en Educación Secundaria

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía