Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (81)

2024

  1. Analysis of an SRP-TE on Logical Knowledge in the Initial Mathematical-Didactic Training of Teachers

    Trends in Mathematics (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 489-500

  2. Contribution to the Iberian thermomediterranean oak woods (Spain, Portugal): the importance of their teaching for the training of experts in environmental management

    Plant Biosystems

  3. Ecological and Syntaxonomic Analysis of the Communities of Glebionis coronaria and G. discolor (Malvion neglectae) in the European Mediterranean Area

    Plants, Vol. 13, Núm. 5

  4. Presentación. La educación bilingüe en España : una mirada crítica acerca de las tendencias actuales

    Revista de educación, Núm. 403, pp. 1-8

  5. Research and management of thermophilic cork forests in the central-south of the Iberian peninsula

    Plant Biosystems, Vol. 158, Núm. 5, pp. 942-962

  6. Urban Natural Spaces as Laboratories for Learning and Social Awareness

    Sustainability (Switzerland) , Vol. 16, Núm. 8

2023

  1. Concepciones del profesorado sobre coeducación patrimonial

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 695-706

  2. Del conteo al agrupamiento en la numeración: Un paso necesario para aprender la numeración

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 100, pp. 11-20

  3. El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 99, pp. 8-15

  4. El valor de la(s) historia(s) del arte para educar en el ecofeminismo crítico: de las bands of mercy al Test de la Nueva Ariadna

    Asparkia: Investigació feminista, Núm. 42, pp. 167-189

  5. How to reduce the supply of nutrients to the soil, increase water reserves, and mitigate climate change

    Agroforestry for Carbon and Ecosystem Management (Elsevier), pp. 223-232

  6. Los paradigmas didácticos como componentes esenciales de la infraestructura del estudio de clases

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 251-258

  7. Moderate–Vigorous Physical Activity, Screen Time and Sleep Time Profiles: A Cluster Analysis in Spanish Adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, Núm. 3

  8. New plant communities to define the southern boundary of the European Atlantic Province in mainland Portugal

    Plant Sociology, Vol. 60, Núm. 2, pp. 39-55

  9. RedGen DCCSS, Red de Investigación y Formación en Perspectiva de Género en Didáctica de las Ciencias Sociales

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 119-123

2022

  1. A PROPOSAL FOR THE MATHEMATICAL-DIDACTIC TRAINING OF TEACHERS ABOUT LOGICAL KNOWLEDGE

    Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

  2. Alien flora in Calabria (Southern Italy): an updated checklist

    Biological Invasions, Vol. 24, Núm. 8, pp. 2323-2334

  3. Analysis of the Forest Landscape and Its Transformations through Phytotoponyms: A Case Study in Calabria (Southern Italy)

    Land, Vol. 11, Núm. 4

  4. Climatology, Bioclimatology and Vegetation Cover: Tools to Mitigate Climate Change in Olive Groves

    Agronomy, Vol. 12, Núm. 11

  5. Ecological and Syntaxonomic Analysis of Pinus halepensis Mill. in the Iberian Peninsula and Balearic Islands

    Land, Vol. 11, Núm. 3