Exploring the perceived benefits and drawbacks of using multimodal learning objects in pre-service English teacher inverted instruction

  1. Domínguez Romero, E.
  2. Bobkina, J.
Revista:
Education and Information Technologies

ISSN: 1573-7608,  1360-2357

Any de publicació: 2021

Volum: 26

Número: 3

Pàgines: 2961-2980

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10639-020-10386-Y GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus