Exploring the perceived benefits and drawbacks of using multimodal learning objects in pre-service English teacher inverted instruction

  1. Domínguez Romero, E.
  2. Bobkina, J.
Zeitschrift:
Education and Information Technologies

ISSN: 1573-7608,  1360-2357

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 26

Nummer: 3

Seiten: 2961-2980

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10639-020-10386-Y GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus