La consideración de distintas representaciones geométricas y su influencia en la proposición de una didáctica coherente de la geometría
Editorial: Subdirección General de Información y Publicaciones ; Ministerio de Educación Cultura y Deporte
ISBN: 84-369-3923-9
Año de publicación: 2004
Páginas: 9-36
Tipo: Capítulo de Libro