Apuntes para la evaluación del profesorado
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Datum der Publikation: 2022
Nummer: 534
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Cuadernos de pedagogía
Zusammenfassung
The article suggests a model for assessing the activity of teachers oriented towards self-diagnosis and external supervision of teachers» professional competencies. Its methodology, the consequences of the evaluation and the relationships between individual assessment and collective projects in which teachers participate are described.
Bibliographische Referenzen
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