Apuntes para la evaluación del profesorado
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Ano de publicación: 2022
Número: 534
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Cuadernos de pedagogía
Resumo
The article suggests a model for assessing the activity of teachers oriented towards self-diagnosis and external supervision of teachers» professional competencies. Its methodology, the consequences of the evaluation and the relationships between individual assessment and collective projects in which teachers participate are described.
Referencias bibliográficas
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