Building bridges between conceptual metaphor theory, L2 speakers’ perception, and pedagogical practice
ISSN: 1949-0763, 0374-0463
Año de publicación: 2023
Volumen: 55
Número: 2
Páginas: 249-274
Tipo: Artículo
ISSN: 1949-0763, 0374-0463
Año de publicación: 2023
Volumen: 55
Número: 2
Páginas: 249-274
Tipo: Artículo