Perder el miedo a la IA Generativa
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Año de publicación: 2024
Número: 549
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
La IA Generativa ha desatado sucesivas alarmas, del plagio discente a la sustitución docente, pero debe verse como inteligencia aumentada, agente y tutor en distinta medida para alumnos y profesores, parte de la simbiosis humano-máquina que inspiró el arranque de las tecnologías que hacen posible la transformación digital, una ciborgdocencia que requiere codocencia.