Publications by the researcher in collaboration with PATRICIA QUIROGA UCEDA (16)

2024

  1. La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 20, pp. 99-117

2023

  1. Neozapatista decolonial pedagogy: An approach to the disruptive conceptualisation of the learner

    Southern Theories: Contemporary and Future Challenges (Taylor and Francis), pp. 133-151

  2. Perspectivas de Ivan Illich sobre a educação na prática: de projetos educacionais contraculturais na década de 1970 à pedagogia decolonial indígena dos anos 1990 em diante

    Cadernos de História da Educaçao, Vol. 22

  3. The Ideas of Ivan Illich in the History of the Homeschooling/Unschooling Movement and His Intellectual Relationship with John Holt

    Rethinking Freire and Illich: historical, philosophical, and theological perspectives (University of Toronto Press)

2022

  1. La educación y su conceptualización como técnica autónoma: un análisis a partir de la obra de Jacques Ellul

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, Vol. 27, Núm. 96

2021

  1. Historia de la educación: pasado y presente de un ámbito de conocimiento

    Síntesis

  2. Los viajes de Paulo Freire a España (1984-1994) y la consolidación del ámbito académico de la pedagogía social a partir de los años noventa

    Práxis Educativa, Núm. 16

2020

  1. El viaje a Cuernavaca, México, de John Holt y su relevancia para la historia del Movimiento Global de la Educación en Casa

    Práxis Educativa, Núm. 15

  2. «Hablar poco y hacer mucho»: Las campañas de educación popular - una iniciativa del servicio universitario del trabajo para las universidades españolas (1962-1968)

    História da Educação, Vol. 24, Núm. 59

2018

  1. Educación, individuo y libertad

    Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas (Horsori), pp. 35-75

  2. La pedagogía ligera en tiempos hipermodernos: el homeschooling, las escuelas Waldorf y la nueva pedagogía ignaciana

    Teoría de la educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 75-94

2017

  1. ¿Volver a la historia de las ideas pedagógicas?: por una historia intelectual transtemporal, contextual, transnacional y en perspectiva longue durée

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017

2014

  1. Levantando el velo de la historia de la educación. Un acercamiento a la trayectoria, el pensamiento y la obra de Rosa Bruno-Jofré

    Espacio, Tiempo y Educación, Vol. 1, Núm. 2, pp. 173-198

  2. “Las palabras son también hechos”: Quentin Skinner, el giro contextual y la Teoría de la Educación

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 15, Núm. 4, pp. 184-211

2013

  1. El pensamiento de Rudolf Steiner para la historiografía de la educación en el siglo XXI

    La Constitución de Cádiz. Genealogía y desarrollo del sistema educativo liberal: XVII Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Cádiz, 9-11 de julio de 2013

  2. La pedagogía Waldorf y el juego en el jardín de infancia: una propuesta teórica singular

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 65, Núm. 1, pp. 79-92